大班幼儿学习数组成的概念应达到( )要求。
A: 知道20以内除1以外任何一个数都可分为两个部分数
B: 能写出10以内数的所有分合形式
C: 知道一个数的分合方法比该数少1
D: 理解总数和部分数间的等量、互补、互换的关系
A: 知道20以内除1以外任何一个数都可分为两个部分数
B: 能写出10以内数的所有分合形式
C: 知道一个数的分合方法比该数少1
D: 理解总数和部分数间的等量、互补、互换的关系
举一反三
- 属于学前儿童认识10以内数的组成教育的要求有【】 A: 会用数字、分合号记录数的分合过程 B: 能正确认读1~10阿拉伯数字,会用数字表示相应数量的物体 C: 学习从不同方向正确表示物体在序列中的位置 D: 知道10以内数除1以外,任何一个数都可以分成两个较小的数,两个较小的数合起来仍是原来的数
- 相邻数教学主要的教学目标： A: 理解相邻数的含义，知道自然数列中一个数前后两个数是它的相邻数。 B: 知道自然数列中，任何一个数（除1外）比前面一个数大1，比后面一个数小1；即知道三个数之间多1少1的关系。 C: 知道每个数包含哪些部分数。 D: 知道每个数在自然数列中的位置。
- 大班幼儿知道一个数可以分成两个数，两个数合起来就是原来的数
- 数的组成教学需注意：在6以上数的分合学习中，注意引导发现数分合的包含、互补、互换的关系。
- “理解10以内相邻数间的等差关系”这一教育要求适合于( )。 A: 小班幼儿 B: 中班幼儿 C: 大班幼儿 D: 所有幼儿