巩固性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。
举一反三
- 【2016河南】巩固性原则又可称为可接受性原则,是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。
- 教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。 A: 量力性原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 巩固性原则
- 教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻。 A: 量力性原则\n B: 启发性原则\n C: 因材施教原则\n D: 巩固性原则
- 为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体作用统一起来而提出的教学原则是（） A: 直观性原则 B: 巩固性原则 C: 系统性原则 D: 启发性原则
- 反映了教学中获得新知识与保持旧知识的关系，使学生的知识长久保存在其记忆库中普遍的教学原则称为（）。 A: 接受性原则 B: 巩固性原则 C: 系统性原则 D: 直观性原则