只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。
A: 形式训练说
B: 共同要素说
C: 概括说
D: 奥苏贝尔的认知观
E: 官能说
A: 形式训练说
B: 共同要素说
C: 概括说
D: 奥苏贝尔的认知观
E: 官能说
举一反三
- 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。 A: A形式训练说 B: B共同要素说 C: C概括说 D: D奥苏贝尔的认知观 E: E官能说
- 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。持这种观点的是（） A: 共同要素说 B: 形式训练说 C: 关系转换说 D: 概括化说
- 只要当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，这种迁移理论叫( )。 A: 共同要素说 B: 关系转换说 C: 形式训练说 D: 概括说
- 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。
- 经验泛化说认为,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即产生迁移