武德沃斯把相同要素说改为共同要素说，也就是说在两种活动中有共同的成分才能发生迁移。()
武德沃斯把相同要素说改为共同要素说，也就是说在两种活动中有共同的成分才能发生迁移。()
共同要素说强调两种任务的共同要素在学习迁移中的作用。这种说法(<br/>)。
共同要素说强调两种任务的共同要素在学习迁移中的作用。这种说法(<br/>)。
重视对情境关系的理解的迁移理论是 【 】 A: 形式训练说 B: 共同要素说 C: 概括原理说 D: 共同转换说
重视对情境关系的理解的迁移理论是 【 】 A: 形式训练说 B: 共同要素说 C: 概括原理说 D: 共同转换说
早期的迁移理论包括______。 A: 形式训练说、共同要素说、经验类化理论、关系转换理论 B: 形式训练说、共同要素说、经验类化理论、认知结构理论 C: 形式训练说、共同要素说、经验类化理论、先行组织者理论 D: 形式训练说、共同要素说、经验类化理论、包容性理论
早期的迁移理论包括______。 A: 形式训练说、共同要素说、经验类化理论、关系转换理论 B: 形式训练说、共同要素说、经验类化理论、认知结构理论 C: 形式训练说、共同要素说、经验类化理论、先行组织者理论 D: 形式训练说、共同要素说、经验类化理论、包容性理论
早期迁移理论包括（）。 A: 共同要素说 B: 形式训练说 C: 认知结构说 D: 关系转换说
早期迁移理论包括（）。 A: 共同要素说 B: 形式训练说 C: 认知结构说 D: 关系转换说
认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（） A: 新式训练说 B: 共同要素说 C: 经验类化说 D: 关系转换说
认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（） A: 新式训练说 B: 共同要素说 C: 经验类化说 D: 关系转换说
只要当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，这种迁移理论叫( )。 A: 共同要素说 B: 关系转换说 C: 形式训练说 D: 概括说
只要当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，这种迁移理论叫( )。 A: 共同要素说 B: 关系转换说 C: 形式训练说 D: 概括说
共同要素说、概括原理说与关系转换说三种迁移理论之间的关系是什么？
共同要素说、概括原理说与关系转换说三种迁移理论之间的关系是什么？
最早的学习迁移理论是（）。 A: 共同要素说 B: 概括原理说 C: 关系转换说 D: 形式训练说
最早的学习迁移理论是（）。 A: 共同要素说 B: 概括原理说 C: 关系转换说 D: 形式训练说
共同要素说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用? A: 心理官能的发展 B: 两种任务的共同要素 C: 概括化的原理 D: 对各要素间整体关系的理解
共同要素说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用? A: 心理官能的发展 B: 两种任务的共同要素 C: 概括化的原理 D: 对各要素间整体关系的理解