团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括（）
A: 在团体中产生消极的体验
B: 在团体中发展适应的行为
C: 在团体中重建理性的认知
D: 在团体中获得情感的支持
A: 在团体中产生消极的体验
B: 在团体中发展适应的行为
C: 在团体中重建理性的认知
D: 在团体中获得情感的支持
举一反三
- 通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括（）。 A: 在团体中获得情感的支持 B: 在团体中锻炼坚韧的意志 C: 在团体中发展特定的行为 D: 在团体中重建理性的认知
- 在一个团体中，影响个体的从众行为最重要的因素不包括（）。 A: 团体一致性 B: 团体凝聚力 C: 团体结构 D: 团体规模
- 团体心理辅导在国外的发展，以下说法正确的是（ ）。 A: 罗杰斯等人大力提倡会心团体，促进了团体辅导的进一步发展。 B: 敏感性训练在团体辅导的发展史上具有重要的意义。 C: 班级团体辅导最早源于内科医生普拉特对肺病患者的团体辅导。 D: 团体心理辅导的诞生与发展同团体心理治疗无关。
- 团体辅导从哪些方面能够助人心理成熟? A: 获得情感的支持 B: 尝试积极体验 C: 发展适应行为 D: 重新建立认识
- 团体心理危机干预常用的方法有（）。 A: 团体心理辅导 B: 提供心理支持 C: 团体放松训练 D: 团体静坐 E: 团体游戏