通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括（）。
A: 在团体中获得情感的支持
B: 在团体中锻炼坚韧的意志
C: 在团体中发展特定的行为
D: 在团体中重建理性的认知
A: 在团体中获得情感的支持
B: 在团体中锻炼坚韧的意志
C: 在团体中发展特定的行为
D: 在团体中重建理性的认知
举一反三
- 团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括（） A: 在团体中产生消极的体验 B: 在团体中发展适应的行为 C: 在团体中重建理性的认知 D: 在团体中获得情感的支持
- 关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的 A: 团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B: 团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式 C: 团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训 D: 团体辅导是一种一对多的心理辅导方式
- 认知心理辅导活动是学校团体心理辅导中常见的活动之一。（)
- 团体心理辅导在国内的发展，以下说法正确的是（ ）。 A: 发展性团体辅导将成为学校心理健康教育的重点。 B: 团体心理辅导本土化的呼声渐强，逐渐成为发展趋势。。 C: 重视多元文化背景下的团体心理辅导。 D: 团体心理辅导已经成为心理健康教育、心理咨询与治疗专业工作者必须具备的专业知识与能力。
- 团体心理辅导也称团体辅导，是在团体情景下进行的一种心理辅导形式，通过团体内人际交互作用，成员在共同的活动中彼此进行交往、相互作用，使成员通过一系列的心理互动的过程，探讨自我，解决问题。以下哪个活动不属于团体心理辅导过程中的活动 A: 独自打电脑游戏 B: 尝试改变不恰当的行为 C: 学习新的行为方式 D: 分享感受，改善人际关系