师爱，是教师对学生的爱，简称“师爱”，是师德的核心，即师魂。()
对
举一反三
- 以下关于师爱的说法，正确的是（ ）。: 师爱应以尊重学生为出发点/#/师爱是师德的灵魂/#/师爱是教育学生的感情基础/#/教师不能在课堂上把各种不良的情绪带给学生
- 【多选题】.教师对学生的爱是教育的根基,是教师顺利开展教育工作的重要条件之一,如果没有教师的爱就教育。因此,师爱是() A. .师爱是学生学习的精神动力 B. .师爱是激励教师做好教育工作的精神动力 C. .师爱是打开学生心扉的钥匙 D. .师爱是学生进一步发展的基石
- 以下关于师爱的说法，正确的是（ ）。 A: 教师不能在课堂上把各种不良的情绪带给学生 B: 师爱是师德的灵魂 C: 师爱是教育学生的感情基础 D: 师爱应以尊重学生为出发点
- 没有爱就没有教育，师爱是中小学教师师德的灵魂。
- 热爱学生，是师德的核心，即“师魂”。（)
内容
- 0
教师师德的核心是()。 A: 师爱 B: 学高 C: 身正 D: 理念
- 1
【多选题】以下关于师爱的性质,表述正确的有 A. 师爱是一种只讲付出不计回报、无私的爱 B. 师爱是一种广泛且没有血缘关系的爱 C. 师爱是一种严慈相济的爱 D. 师爱是一种一视同仁的爱
- 2
如何爱学生？如何理解师爱无限？
- 3
如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（） A: 师爱具有激励功能 B: 师爱具在感化功能 C: 师爱具有调节功能 D: 师爱具有榜样功能
- 4
如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）。 A: 师爱具有激励功能 B: 师爱具有感化功能 C: 师爱具有调节功能 D: 师爱具有榜样功能