利用一日生活中的各种等待或过渡环节提供幼儿表述的机会，这体现了：
日常生活中的语言学习
举一反三
内容
- 0
【单选题】幼儿健康教育应渗透于幼儿的一日生活之中,“一日生活即课程”。这体现了幼儿健康教育应遵循()的原则。 A. 科学性原则 B. 全方位渗透原则 C. 发展性原则 D. 整合性原则
- 1
充足的游戏时间有助于提高幼儿游戏的质量，以下没有体现给幼儿充足的游戏时间的是（） A: 一日生活安排中，提供一定的较为集中的游戏时间 B: 尽可能的利用一日生活的其他环节及零散时间 C: 指导家长在家庭中开展游戏活动 D: 给幼儿规定游戏的时间，并告知超时就不能玩了
- 2
幼儿一日的主要生活环节有（）（）（）（）（）（）来园和（）等。
- 3
幼儿一日生活中的餐点、饮水、如厕、盥洗、午睡等生活环节蕴含着丰富的学习契机。
- 4
教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”，并认识各种食物，这主要体现了幼儿教学活动的（）。 A: 生活性 B: 情境性 C: 游戏性 D: 活动性