为了维护学术道德与诚信,学院应把学风表现作为教师考评的重要内容,形成学术道德规范教育的______机制。
A: 长效
B: 短期
C: 临时
D: 紧急
A: 长效
B: 短期
C: 临时
D: 紧急
举一反三
- 教师学术研究道德包括追求真理、学术至上，端正学风、学术诚信，勇于探索、大胆创新。
- 培养单位要完善学风建设工作机制，将科学精神、学术诚信、学术（职业）规范和伦理道德作为导师培训和研究生培养的重要内容，把______ 作为必修课。
- 加强学术道德和学风建设,()2010年6月中国教育部编写出版了()。A.()《高等学校学术道德规范指南》()B.()《高等学校学风建设规范指南》()C.()《高等学校抵制学术不端规范指南》()D.()《高等学校科学技术学术规范指南》
- 造成学术不端行为产生的原因有() A: 中国高校缺乏学术规范 B: 缺乏学术道德方面的教育 C: 学生对学术规范、学术道德缺乏了解 D: 监管不严
- 教师要坚持（）相统一，就是要正确行使教师职责，谨遵学术规范，恪守学术道德，自觉维护公平正义和风清气正的学术环境。 A: 教书与育人 B: 言传与身教 C: 潜心问道与关注社会 D: 学术自由与学术规范