20.下列学习迁移现象中，属于正迁移的有( )
A: 举一反三
B: 数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
C: 学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
D: 在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
A: 举一反三
B: 数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
C: 学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
D: 在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
举一反三
- 数学学习中形成的认真审题的态度,影响到物理. 化学审题活动中去,这种迁移属于()
- 垂直迁移，又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。 下列各项中，体现了垂直迁移的是( )。 A: 汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B: “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习 C: “石”字的学习影响“磊”字的学习 D: 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
- 体现了垂直迁移的具体事例是（） A: A汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B: B"角"的概念的掌握影响"直角"、"平角"等概念的学习 C: C"石"字的学习影响"磊"字的学习 D: D在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
- 汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。
- 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。下列各项中，体现了垂直迁移的是()。 A: 汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B: “角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习 C: “石”的学习影响了“磊”的学习 D: 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现