幼儿园大班班级的管理内容为（）。
A: 加强常规教育，逐渐养成幼儿良好的习惯
B: 培养幼儿自我管理的能力，让幼儿学习管理自己
C: 让幼儿学会正确处理自己与集体之间的关系，意识到自己是集体中的一员，应该遵守集体规则与纪律，增加责任感，在活动时不仅要考虑自己.也要考虑到他人
D: 为幼儿入小学做准备
A: 加强常规教育，逐渐养成幼儿良好的习惯
B: 培养幼儿自我管理的能力，让幼儿学习管理自己
C: 让幼儿学会正确处理自己与集体之间的关系，意识到自己是集体中的一员，应该遵守集体规则与纪律，增加责任感，在活动时不仅要考虑自己.也要考虑到他人
D: 为幼儿入小学做准备
A,B,C,D
举一反三
- 幼儿园大班班级的管理内容为（）。 A: A加强常规教育，逐渐养成幼儿良好的习惯 B: B培养幼儿自我管理的能力，让幼儿学习管理自己 C: C让幼儿学会正确处理自己与集体之间的关系，意识到自己是集体中的一员，应该遵守集体规则与纪律，增加责任感，在活动时不仅要考虑自己.也要考虑到他人 D: D为幼儿入小学做准备
- 在幼儿园班级管理中要贯彻以人为本原则应做到（ ）。 A: 让幼儿感受到接纳和尊重 B: 让幼儿做环境的主人 C: 让幼儿学习自我管理 D: 让幼儿做自信的自己
- 制定幼儿班级生活常规的主要目的是（） A: 让幼儿学会服从 B: 引导幼儿学会自我管理 C: 便于教师管理 D: 维持班级纪律
- 制定班级幼儿生活常规的主要目的是（）。 A: 帮助幼儿学会自我管理 B: 便于教师管理 C: 让幼儿学会服从 D: 维持纪律
- 在讲述活动中______ A: 幼儿有机会逐渐体会在集体面前独立讲述自己的想法 B: 幼儿有机会在家长面前独立讲述自己的想法 C: 幼儿有机会逐渐学习在集体面前独立讲述自己的想法 D: 幼儿有机会逐渐学习在集体面前集体讲述自己的想法
内容
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制定班级幼儿生活常规的主要目的是（ ）。（2012年11月《幼儿保教知识与能力》真题） A: 帮助幼儿学会自我管理 B: 便于教师管理 C: 让幼儿学会服从 D: 维持纪律
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班级是幼儿园的核心单位。是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿园班级管理有不同的目的，下列选项属于幼儿园班级管理的外在目的的是（） A: 把幼儿培养成个体生活的主体和社会生活的主体 B: 班级管理中最重要的和最直接的管理对象是幼儿 C: 幼儿园在生存和发展的基础上，形成自己的办园特色，打造自己的办园品牌 D: 班级管理作为一种发展幼儿、影响幼儿的内心世界和激发幼儿内在潜能的活动，就是要培养幼儿适应社会生活的能力
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幼儿园班级管理的目标是（） A: 争取更多的时间使幼儿有效学习 B: 让幼儿放松 C: 提高幼儿积极性 D: 让幼儿学会学习
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幼儿生活常规教育的意义有( )。 ①可以培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯 ②可以帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活 ③幼儿的某些生活常规教育不利于培养幼儿的自律能力 ④能够增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长
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幼儿园要通过一系列活动让幼儿认识自己的一切，包括() A: 认识自己的生理状况 B: 自己的心理特征 C: 自己与他人的关系 D: 自己在集体中的位置与作用