问：什么时候开始硬笔软笔都学？
A: 一年级
B: 二年级
C: 三年级
D: 四年级
A: 一年级
B: 二年级
C: 三年级
D: 四年级
C
举一反三
- 中小学＿＿年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。 A: 二 B: 三 C: 四 D: 五
- ＿＿年级开始，中小学书法教育过渡到硬笔软笔兼学。 A: 二 B: 三 C: 四 D: 五
- 一起学网校英语培优班课程，适用年级为（）。 A: 一、二、三、四年级 B: 二、三、四、五年级 C: 三、四、五、六年级 D: 四、五、六、初一年级
- 国家奖学金、国家励志奖学金的学生为学校在校生中（）以上（含年级）的学生。 A: 一年级 B: 二年级 C: 三年级 D: 四年级
- 《标准》将大学生划分为两个组别，即（） A: 大一、二年级为一组，大三、四年级为一组 B: 大一年级为一组，大二、三、四年级为一组 C: 大一、二、三年级为一组，大四年级为一组
内容
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小学生的有意识记开始超过无意识记的年级一般是（） A: 二年级 B: 三年级 C: 四年级 D: 五年级
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Q3：你就读的年级是（ ） A: 中职一年级 B: 中职二年级 C: 中职三年级
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一所大学内的各年级人数分别为：一年级200人，二年级160人，三年级130人，四年级110人。则年级属性的众数是： ( )
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某学校高一年级、高二年级、高三年级共有学生人，其中高三年级学生数是高一年级学生数的两倍，高二年级学生比高一年级学生多人，现按年级用分层抽样的方法从高一年级、高二年级、高三年级抽取一个学生样本.如果在这个样本中，有高三年级学生人，那么为得到这个样本，在从高二年级抽取学生时，高二年级每个学生被取到的概率为( ) A: B: C:
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某校以年级为单位，把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。在一学年中，各门考试总分前10%的为优；后30%的为差，其余的为良与中。在上一学年中，高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。 如果上述断定为真，则以下哪项一定为真？（） A: 高二年成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生。 B: 高二年成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生。 C: 高二年成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生。 D: 高二年成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生。 E: 高二年成绩为差的学生多于高一年级成绩为中的学生。