教学《爱莲说》时，为了引导学生掌握“托物言志”的写作手法，教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是（）。
A: 陆游《卜算子·咏梅》（驿外断桥边）
B: 郑燮《竹石》（咬定青山不放松）
C: 贺知章《咏柳》（碧玉妆成一树高）
D: 于谦《石灰吟》（千锤万凿出深山）
A: 陆游《卜算子·咏梅》（驿外断桥边）
B: 郑燮《竹石》（咬定青山不放松）
C: 贺知章《咏柳》（碧玉妆成一树高）
D: 于谦《石灰吟》（千锤万凿出深山）
举一反三
- 下列诗词不含有托物言志写作手法的一项是______。 A: 陆游《卜算子·咏梅》(驿外断桥边) B: 郑燮《竹石》(咬定青山不放松) C: 贺知章《咏柳》(碧玉妆成一树高) D: 于谦《石灰吟》(千锤万凿出深山)
- 教学《山居秋暝》时，为了引导学生掌握动静结合的写作手法，教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是（）。 A: A唐李白的《独坐敬亭山》 B: B唐常建的《题破山寺后禅院》 C: C唐孟郊《游子吟》 D: D唐韦应物《滁州西涧》
- 教学《山居秋暝》时，为了引导学生掌握动静结合的写作手法，教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是（）。 A: 唐李白的《独坐敬亭山》 B: 唐常建的《题破山寺后禅院》 C: 唐孟郊《游子吟》 D: 唐韦应物《滁州西涧》
- 以下诗歌与郑燮的《竹石》不属于同一题材的是 A: 王冕《墨梅》 B: 贺知章《咏柳》 C: 于谦《石灰吟》 D: 朱熹《春日》
- 于谦《石灰吟》“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗眼是（） A: 千锤万凿出深山 B: 烈火焚烧若等闲 C: 粉身碎骨全不怕 D: 要留清白在人间