让学生在大学学习，掌握1-2个运动技能，积极参与体育锻炼与竞赛，形成体育核心素养包括“（ ）”。
A: 运动能力
B: 运动安全
C: 生活方式
D: 健康行为
E: 体育品德
A: 运动能力
B: 运动安全
C: 生活方式
D: 健康行为
E: 体育品德
A,B,D,E
举一反三
- 让学生在大学学习，掌握1-2个运动技能，积极参与体育锻炼与竞赛，形成体育核心素养包括“（ ）”。? 健康行为|体育品德|运动安全|运动能力
- 让学生在大学学习，掌握1-2个运动技能，积极参与体育锻炼与竞赛，形成体育核心素养包括“（ ）”。 A: 运动能力 B: 运动安全 C: 生活方式 D: 健康行为 E: 体育品德
- 让学生在浙大学习，掌握1-2个运动技能，积极参与体育锻炼与竞赛，形成体育核心素养“（包括 ）”；。 A: 体育品德 B: 运动安全 C: 健康行为 D: 生活方式 E: 运动能力
- 让学生在大学学习，掌握1-2个运动技能，积极参与体育锻炼与竞赛，形成体育核心素养包括“（）”。 A: 运动安全 B: 健康行为 C: 运动能力 D: 生活方式
- 让学生在浙大学习，掌握1-2个运动技能，积极参与体育锻炼与竞赛，形成体育核心素养“（包括 ）”；
内容
- 0
3.体育与健康学科核心素养包括（ ）。 A: 运动能力 B: 健康行为 C: 体育品德。 D: 运动技能 E: 运动素质
- 1
下面哪一个不是体育与健康学科核心素养 A: 运动能力 B: 运动参与 C: 健康行为 D: 体育品德
- 2
普通高中体育与健康课程的核心素养包括 A: 运动能力 B: 健康行为 C: 知识技能 D: 体育品德
- 3
下列不属于体育学科核心素养的是（）。 A: 健康行为 B: 体育品德 C: 运动技能 D: 运动能力
- 4
《高中体育与健康课程标准（2017版）》提出了学科核心素养，其内容包括哪几个方面？ A: 运动能力 B: 健康行为 C: 运动参与 D: 体育品德