“快乐的引诱，不仅像电兔子和方糖，使我们忍受了人生，而且仿佛钓钩上的鱼饵，竟使我们甘心去死。”这句话使用的修辞手法是（）。
A: 排比
B: 比喻
C: 象征
D: 拟人
A: 排比
B: 比喻
C: 象征
D: 拟人
举一反三
- 下列各旬中，兼用了排比、比喻两种修辞手法的是（）。 A: 快乐的引诱，不仅像电兔子和方糖，使我们忍受了人生，而且仿佛钓钩上的鱼饵，竟使我们甘心去死。 B: 北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 C: 文章是固体，言语是液体，思想是气体。我提倡多用这看不见、摸不着的气体——思想。 D: 我望着那灯光，路是那么远，我又没有翅膀。我只有一个渴望：飞!飞!
- “快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖”这句话的意思是（）。快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔予。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。我们希望它来，希望它留，希望它再来――这三句话概括了整个人类努力的历史。在我们追求和等待的时候，生伞又不知不觉地偷渡过去。也许我们只是时间的筹码，活了一世不过是为那一世的岁月充当殉葬品，根本不会享到快乐。但是我们到死也不明白是上了当，我们还理想死后有一个天堂，在那里――感谢上帝，也有这一天!我们终于享受到永远的快乐。你看，快乐的引诱，不仅像电兔子和方糖，使我们忍受了人生，而且仿佛钓钩上的鱼饵，竟使我们甘心去死。这样说来，人生虽然痛苦，却并不悲观，因为它终抱着快乐的希望；现在的账，我们预支了将来去付，为了快活，我们甚至愿意慢死。（钱钟书《论快乐》） A: 人生是快乐的，是甜蜜的，充满了诱惑 B: 小孩子在吃药的时总爱吃糖 C: 人生的快乐充满了童趣 D: 人生有苦也有甜
- “蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。”这句话中使用了哪种修辞手法（ ）。 A: 比喻 B: 拟人 C: 反问 D: 排比
- “日本人是人”这句话用了神马手法？？A比喻B拟人C夸张D排比“日本人是人”这句话用了神马手法？？A比喻B拟人C夸张D排比
- “花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。”这句话运用的修辞手法是（） A: A、比喻拟人 B: B、拟人排比 C: C、排比比喻 D: D、拟人对偶