“性善论”和“性恶论”所反映的观点是()。
A: 遗传决定论
B: 环境决定论
C: 教育万能论
D: 共同作用论
A: 遗传决定论
B: 环境决定论
C: 教育万能论
D: 共同作用论
A
举一反三
- “性善论”、“性恶论”所反映的观点是【】 A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 教育万能论 D: 辐合论
- “性善论”、“性恶论”所反映的观点是______ A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 教育万能论 D: 辐和论
- “性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（）。 A: 教育万能论 B: 环境决定论 C: 多因素作用论 D: 遗传决定论
- 关于儿童人性和儿童在个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上有三派不同的观点，即______ A: 遗传决定论、环境决定论和教育万能论 B: 遗传决定论、环境决定论和辐和论 C: 遗传决定论、教育万能论和辐和论 D: 环境决定论、教育万能论和辐和论
- 关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上有三派不同的观点，即（） A: A遗传决定论，环境决定论和教育万能论 B: B遗传决定论，环境决定论和辐和论 C: C遗传决定论，教育万能论和辐和论 D: D环境决定论，教育万能论和辐和论
内容
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“一两遗传胜过一吨教育”，此观点是______ A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 教育万能论 D: 辐和论
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原罪说属于下列哪种观点（） A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 教育万能论 D: 辐和论
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“近朱者赤，近墨者黑”是一种典型的（）观点。 A: 教育万能论 B: 内发论 C: 环境决定论 D: 遗传决定论
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“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。 A: 遗传决定论 B: 教育万能论 C: 二因素论 D: 环境决定论
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“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。 A: 环境决定论 B: 遗传决定论 C: 教育万能论 D: 二因素论