当发现学生作业抄袭或剽窃，下列的处理方式有利于学生成长发展的是
A: 和学生沟通，和学生讨论抄袭和剽窃的界定，并为学生提供补交作业的机会
B: 报告给学院，通报批评
C: 考虑到期中考试期间学生太忙碌，睁一只眼闭一只眼
D: 推荐给学生查重软件，引导学生借助查重软件找出作业抄袭部分
A: 和学生沟通，和学生讨论抄袭和剽窃的界定，并为学生提供补交作业的机会
B: 报告给学院，通报批评
C: 考虑到期中考试期间学生太忙碌，睁一只眼闭一只眼
D: 推荐给学生查重软件，引导学生借助查重软件找出作业抄袭部分
举一反三
- 最近班主任陈老师发现班上有些学生在完成作业过程中出现抄袭行为。对此陈老师应当优先采取的处理措施是（） A: 和抄袭作业的学生制定“约法三章”，如下次再发现抄袭行为将严肃处理 B: 与抄袭作业的学生的家长保持沟通，请家长配合监督学生的作业完成情况 C: 实行分层作业，根据学生学习能力差异布置作业量和作业难度不同的作业 D: 主动找学生沟通，将说服教育与纪律约束相结合，逐步引导学生行为改变
- 学生应该独立完成作业，做作业时不应该参照别人的作业内容，更不能抄袭剽窃。
- 当学生不独立完成作业，抄袭或变相抄袭时应该怎么办？
- 在处理科任教师与学生的矛盾时，对于由于学生的错误引起的矛盾，比如上课违纪、抄袭作业等，班主任应直接批评教育学生。（ ）
- 在教育机构中，防止学生抄袭的有效手段为（） A: 技术查重 B: 对原创性证据的鉴别 C: 对科研技术的鉴定 D: 学生自我保证