如果对考试不及格进行归因，属于内部可控因素的是（）。
A: 智商不高
B: 努力不够
C: 题目太难
D: 运气不好
A: 智商不高
B: 努力不够
C: 题目太难
D: 运气不好
B
举一反三
- 如果对考试不及格进行归因，属于内部可控因素的是（）。 A: A智商不高 B: B努力不够 C: C题目太难 D: D运气不好
- 以下哪种归因方式是考试失败后的积极归因:( ) A: 我不够努力 B: 这次考试运气不好 C: 老师判卷不公正 D: 我智商不高
- 对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于（）。 A: 运气不好 B: 能力不足 C: 考试太难 D: 努力不够
- 对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于（）。 A: A运气不好 B: B能力不足 C: C考试太难 D: D努力不够
- 在对学生进行积极归因训练时，最好引导成绩较差的学生将考试失败归因于( ) A: 能力不足 B: 努力不够 C: 运气不好 D: 考试太难
内容
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对考试的成败进行归因，以下属于可控因素的是（） A: 运气 B: 能力 C: 努力 D: 试题难度
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根据维纳的归因理论，李某参加教师招聘失利后，合理的归因方式是将失利归为（） A: 自己运气不好 B: 认考试题目太难 C: 自己努力不够 D: 竞争太激烈
- 2
对考试的成败进行归因，以下属于可控因素的是（） A: A运气 B: B能力 C: C努力 D: D试题难度
- 3
【单选题】积极的归因是把失败归因于()。 A. 努力不够 B. 能力不高 C. 运气不佳 D. 任务太难
- 4
下面属于可控的、内部的、不稳定归因因素是（）。 A: 努力 B: 能力 C: 工作难度 D: 运气