最初，元评价目的是为了描述一个对教育产品设计的评价之评价，即对评价进行再评价的过程。（ ）
举一反三
- 对教育实验过程的科学性、规范性进行的评价是（） A: 目标评价 B: 过程评价 C: 成果评价 D: 用途评价
- 绿色设计的评价必须有目的，但评价本身并不是目的，评价的最终目标是为了___。
- 对健康教育的作用和效果进行评价属于对健康教育的作用和效果进行评价属于（） A: 过程评价 B: 效果评价 C: 近期评价 D: 远期评价 E: 结局评价
- 幼儿园教育活动评价的主要方面有（） A: A对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价 B: B对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价 C: C对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价 D: D对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价
- 对项目的立项、勘察设计、施工、建设管理、生产(运行)等进行的评价称为( )。 A: 影响评价 B: 经济效益评价 C: 过程评价 D: 建设评价