小明,3岁,妈妈问他幼儿园最好的朋友是谁:第一天最好的朋友是妞妞, 因为妞妞经常和他一起玩;第二天,最好的朋友变成了苗苗,因为今天和苗苗一起玩了;第三天,告诉妈妈,他今天和全班同学都成为了好朋友,今天我一起去淘气堡玩了,好开心!小明此时处于友谊发展的( )阶段。
A: 不稳定阶段
B: 单向帮助阶段
C: 双向帮助阶段
D: 友谊阶段
A: 不稳定阶段
B: 单向帮助阶段
C: 双向帮助阶段
D: 友谊阶段
举一反三
- 小明对妈妈说:妈妈,果果真是我最好的朋友;妈妈:为什么?小明:今天上课的时候,我没带铅笔,果果 马上把他的铅笔错给我了。小明此时处于友谊发展的( )阶段 A: 不稳定阶段 B: 单向帮助阶段 C: 双向帮助阶段 D: 友谊阶段
- 儿童认为朋友就是与自己一起玩的人,与自己住在一起的人。这一阶段的友谊属于( ) A: 单向帮助阶段 B: 双向帮助阶段 C: 不稳定阶段 D: 亲密共享阶段
- 儿童认为服从自己就是朋友,否则就不是朋友,如“他不再是我的朋友,因为他不跟我走”。这表明儿童处于友谊发展的( ) A: 无友谊概念阶段 B: 单向帮助阶段 C: 合作阶段 D: 共享阶段
- 小明要求小强把积木给自己玩,小强不同意,小明生气地说“你不是我的朋友了。”小明的友谊发展处于() A: 游戏同伴关系 B: 单向帮助阶段 C: 双向帮助,但不能共患难的合作阶段 D: 亲密的共享阶段
- “个体要求朋友能够服从自己的愿望和要求,如果顺从自己就是朋友,否则就不是朋友”,这属于儿童友谊发展的()。 A: 单向帮助阶段 B: 双向帮助阶段 C: 亲密的共享阶段 D: 友谊发展的最高阶段