教育和培训的区别在于()不同。
A: 传授的内容
B: 传授内容的方法
C: 传授内容的过程
D: 对象
E: 投入
A: 传授的内容
B: 传授内容的方法
C: 传授内容的过程
D: 对象
E: 投入
A,B,C,D,E
举一反三
- 狭义的课程一般是指学校根据教育目标选择的教育内容及其() A: 传授方法 B: 传授手段 C: 传授进程 D: 传授技术
- 培训目标的内容要素包括知识的传授、技能的培养等()
- 通才教育的特征有()。 A: 传授的知识侧重基础性 B: 教育内容具有综合性 C: 教育形式具有多样性和灵活性 D: 针对具体岗位需要培养人才 E: 传授的知识侧重经典性
- 通才教育的特征有()。 A: A传授的知识侧重基础性 B: B教育内容具有综合性 C: C教育形式具有多样性和灵活性 D: D针对具体岗位需要培养人才 E: E传授的知识侧重经典性
- 培训方法有很多,不同的培训方法特点不同,其中不包括( ) A: 信息时代的培训方式 B: 间接是传授式培训法 C: 参与式培训法 D: 直接传授式培训法
内容
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职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育又着明显的区别,教育要以学科传承知识为本位,培训则主要以()。 A: 传授工作技能为中心 B: 传授工作规范为中心 C: 传授知识和职业态度为中心 D: 传授工作经验为中心
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职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别,教育主要以学科传承知识为本位,培训则主要以()。 A: 传授工作规范为中心 B: 传授工作技能为中心 C: 传授工作经验为中心 D: 传授知识和职业态度为中心
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职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别,教育主要以学科传承知识为本位,培训则主要以()。 A: A传授工作规范为中心 B: B传授工作技能为中心 C: C传授工作经验为中心 D: D传授知识和职业态度为中心
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以下不属于通才教育特征的是()。 A: 传授的知识侧重基础性 B: 偏重于应用 C: 教育内容具有综合性和广泛性 D: 针对具体岗位需要培养人才 E: 传授的知识侧重经典性
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培训按培训对象的不同,可以分为传授式培训;改变性培训。