美育活动的基础是（）
A: 美育的知识
B: 美育的形象
C: 美育的欣赏
D: 审美情感
A: 美育的知识
B: 美育的形象
C: 美育的欣赏
D: 审美情感
举一反三
- 在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（） A: 美育的愉悦性 B: 美育的超功利性 C: 美育的自由性 D: 美育的形象性
- （）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。 A: 美育的形象性 B: 美育的愉悦性 C: 美育的自由性 D: 美育的超功利性
- 在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（） A: A美育的愉悦性 B: B美育的超功利性 C: C美育的自由性 D: D美育的形象性
- 学前儿童美育的主要内容是（） A: 自然美育 B: 生活美育 C: 艺术美育 D: 情感美育
- 以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是（）。 A: 广义的美育 B: 狭义的美育 C: 形式美育 D: 实质美育