分述洋务教育思潮与改良教育思潮主要代表人物（两个以上）的教育主张，进而比较这两种思潮异同，并论述它们对推进中国教育现代化的历史贡献及局限。
举一反三
- 战后出现了两种教育思潮：终身教育思潮和（）思潮。 A: 素质教育 B: 回归教育 C: 道德教育 D: 能力教育
- 在近代西方教育思潮中，哪种教育思潮的产生标志着以经验和思辨研究教育时代的结束、以科学和理论研究教育时代的开启？ A: 自然主义教育思潮 B: 教育心理学化思潮 C: 科学教育思潮 D: 国家主义教育思潮
- 在近代西方教育思潮中，哪种教育思潮的产生标志着以经验和思辨研究教育时代的结束、以科学和理论研究教育时代的开启？ A: 自然主义教育思潮 B: 教育心理学化思潮 C: 科学教育思潮 D: 国家主义教育思潮
- 下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是（） A: 工读主义教育思潮 B: 职业教育思潮 C: 复古主义教育思潮 D: 平民教育思潮
- 特别强调“新三艺”学习的教育思潮是（ ） A: 永恒主义教育思潮 B: 存在主义教育思潮 C: 现代人文主义教育思潮 D: 要素主义教育思潮