经济发展包括（ ）。
A: 经济增长
B: 结构改善
C: 社会进步
D: 后代人的发展
E: 教育水平的提高
A: 经济增长
B: 结构改善
C: 社会进步
D: 后代人的发展
E: 教育水平的提高
举一反三
- 阅读材料，回答问题。发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同，按时间顺序大体可以分为五个阶段：起初人们认为“发展﹦经济增长”，第二阶段人们认为“发展﹦经济增长﹢结构改善”，第三阶段人们认为“发展﹦经济增长﹢结构改善﹢社会进步”，第四阶段认为“发展﹦经济增长﹢结构改善﹢社会进步﹢后代人的发展”，第五阶段认为“发展﹦经济增长﹢结构改善﹢社会进步﹢后代人的发展﹢成果由人民共享”。不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。结合材料，运用真理的有关知识分析发展观的演变。
- 发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同，按时间顺序可将发展观分为四个阶段：起初人们认为“发展=经济增长”，后来人们认为“发展=经济增长+结构改善”，再后来人们认为“发展=经济增长+结构改善+社会进步”，如今人们认为“发展=经济增长+结构改善+社会进步+后代人的发展”。发展观的演变表明 A: 感性认识有待于上升到理性认识 B: 理性认识依赖于感性认识 C: 认识是不断深化和向前发展的 D: 认识的根本任务是指导实践
- 经济发展比经济增长具有更广的外延，它不仅包括经济增长，还包括伴随着经济增长而出现的()。 A: 技术进步 B: 结构优化 C: 社会经济制度的变更 D: 环境污染 E: 福利改善
- 经济增长与经济发展的关系是( ) A: 两者相同的 B: 经济增长不但包含经济发展，还包括社会进步 C: 经济增长是一个质的概念，而经济发展是一个量的概念 D: 经济发展包含经济增长，同时还涉及社会进步
- 改革开放以来，我国经济持续快速增长，形成了历史上最快、最显著、改善最明显的发展时期。 A: 经济增长速度 B: 社会进步 C: 人民生活水平改善 D: 治安水平提高