根据广义的工程伦理学的定义,广义的工程伦理学是对()的研究。
A: 工程决策伦理
B: 工程过程的实践伦理
C: 工程政策伦理
D: 工程师个人道德伦理
A: 工程决策伦理
B: 工程过程的实践伦理
C: 工程政策伦理
D: 工程师个人道德伦理
举一反三
- 工科毕业生的工程伦理素质，包括（ ）。 A: 工程伦理管理理念 B: 工程伦理决策能力 C: 工程伦理意识 D: 工程伦理规范
- 工程伦理包括（ ）。 A: 微观工程伦理 B: 中观工程伦理 C: 行业工程伦理 D: 宏观工程伦理 E: 企业工程伦理
- 多选[br][/br]工程伦理教育的目标是( ) A: 提高工程师的伦理素养 B: 培养工程伦理意识和责任感 C: 掌握工程伦理的基本规范 D: 提高工程伦理的决策能力
- 关于工程伦理，以下说法正确的是: 只要人们生活在工程世界中，使用过程产品，工程伦理便和每个人的生活密切相关。|工程伦理学是伦理学的分支，是对工程技术人员的行为“对”、“错”进行系统思考和研究的学科。|工程伦理就是对工程与工程师的伦理反思。|工程尤其是大工程，不纯粹是自然科学技术的应用，还关涉道德、人文、生态和社会等诸多维度的问题，这使得工程师面临特别的义务或责任，工程伦理便是这种责任的批判性反思。
- 工程伦理学研究可以从根本上消除工程伦理问题的发生