关爱学生是教师职业道德的灵魂。以下关于“关爱学生”不正确的论述是（）
A: 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
B: 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
C: 严慈相济，做学生的严师良友
D: 循循善诱，激发学生创新精神，促进学生全面发展
A: 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
B: 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
C: 严慈相济，做学生的严师良友
D: 循循善诱，激发学生创新精神，促进学生全面发展
举一反三
- 4.关爱学生是教师职业道德的灵魂。以下关于“关爱学生”不正确的论述是（ ）。 A: 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 B: 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 C: 严慈相济，做学生的良师益友。 D: 循循善诱，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
- 4.关爱学生是教师职业道德的灵魂。以下关于“关爱学生”不正确的论述是（ ）。 A: 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 B: 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 C: 严慈相济，做学生的良师益友。 D: 循循善诱，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
- 关爱学生是教师职业道德的灵魂。以下关于“关爱学生”不正确的论述是( ) A: 维护学生安全 关心学生健康,维护学生的权益 B: 关心爱护学生,尊重学生人格 平等公正对待学生 C: 严慈相济 作为学生的严师良友 D: 循循善诱,激发学生创新精神,促进学生发展[解析]:在教育部2008年9月1日颁布的《中小学教师职业道德规范》中,关心学生的内涵包括:爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学术的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。故ABC都包括,D为教书育人的内涵。
- ()是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 A: 关爱学生 B: 爱岗敬业 C: 教书育人 D: 关心集体
- （ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育，教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 A: 关爱学生 B: 爱岗敬业 C: 团结协作 D: 关心集体