小学生的具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的年级一般是( )。
A: 二年级
B: 三年级
C: 四年级
D: 五年级
A: 二年级
B: 三年级
C: 四年级
D: 五年级
C
举一反三
- 小学生的有意识记开始超过无意识记的年级一般是（） A: 二年级 B: 三年级 C: 四年级 D: 五年级
- 一起学网校英语培优班课程，适用年级为（）。 A: 一、二、三、四年级 B: 二、三、四、五年级 C: 三、四、五、六年级 D: 四、五、六、初一年级
- 小学（ ）年级是小学生思维发展的转折期。 A: 三 B: 四 C: 五 D: 六
- 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（ ）。 A: 二年级 B: 三年级 C: 四年级 D: 五年级
- 75.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在( ) A: 二年级 B: 三年级 C: 四年级 D: 五年级
内容
- 0
小学生的思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。 A: 小学三年级 B: 小学四年级 C: 小学五年级 D: 小学六年级
- 1
抽象逻辑思维由经验型向理论型转化所完成的时间是（）。 A: 初三年级 B: 高一年级 C: 高二年级 D: 高三年级
- 2
小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（） A: 小学二年级 B: 小学三年级 C: 小学四年级 D: 小学五年级
- 3
体育与健康课程将学生的学习划分为______ 级水平。______ 对应小学5-6年级。
- 4
把160枚卡分给1,2年级的小学生,一年级有34人,二年级有46人,1,2年级小学生各分多少卡?（小学六年级比