下列关于认知风格与学习的关系的错误陈述是（）。
A: 场独立性学生偏爱结构严谨的教学
B: 场独立性学生偏爱自然科学，且成绩较好
C: 沉思型学生比冲动型学生阅读成绩好
D: 场独立性学生的学习动机往往以内部动机为主
A: 场独立性学生偏爱结构严谨的教学
B: 场独立性学生偏爱自然科学，且成绩较好
C: 沉思型学生比冲动型学生阅读成绩好
D: 场独立性学生的学习动机往往以内部动机为主
A
举一反三
内容
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下列关于学习风格的描述中，不正确的是（ ）。 A: 视觉型的学生对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣 B: 冲动型的学生更擅长从整体上来分析问题 C: 场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好 D: 聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践
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某学生偏爱社会性学科，对人比对物感兴趣，学习更多地依赖外在反馈，其认知风格一般属于（）。 A: 场独立 B: 场依存 C: 冲动型 D: 沉思型
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下列关于学习风格的描述不正确的是(）。 A: 聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践 B: 场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好 C: 动觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣 D: 冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题
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下列关于学习风格的描述不正确的是（） A: 聚合者学习风格的学生擅长把理论应用于实践 B: 场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好 C: 视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣 D: 冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题
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学生B的认知风格是（）。[单选题] A: 冲动型 B: 沉思型 C: 场独立型 D: 场依存型