皮亚杰的知识建构理论认为,儿童认知发展的过程即是同化和顺应之间由不平衡转化到平衡的过程。
举一反三
- 皮亚杰认为,儿童认知发展是一个在已有图式的基础上,通过()逐渐发展的平衡化过程。 A: 同化、顺应和平衡 B: 同化和平衡 C: 顺应和平衡 D: 适应和顺应
- 皮亚杰认为，个体的认知发展是通过哪两个过程完成的？ A: 平衡和不平衡 B: 同化和顺应 C: 发现和建构 D: 组织和完善
- 【单选题】皮亚杰认知发展的过程为 A. 图式、平衡、同化、顺应 B. 图式、动作、同化、顺应 C. 动作、同化、顺应、平衡 D. 图式、同化、顺应、平衡
- 建构注意理论认为，认知的发展受如下哪些过程的影响（）。 A: 同化 B: 顺应 C: 平衡 D: 协调 E: 适应
- 皮亚杰认知发展理论中认知发展的实质是什么?() A: 平衡,顺应,同化,图式 B: 图式,同化,顺应,成熟 C: 平衡,顺应,成熟,同化 D: 同化,图式,顺应,成熟