个体自我意识诞生并发展的标志是：
A: 儿童觉察到自己的身体，能自主进行抓握活动
B: 儿童大约在2~3岁期间用代词“我”指代自己
C: 儿童能根据他人评价调节自我评价;
D: 儿童开始自觉地自我管理
A: 儿童觉察到自己的身体，能自主进行抓握活动
B: 儿童大约在2~3岁期间用代词“我”指代自己
C: 儿童能根据他人评价调节自我评价;
D: 儿童开始自觉地自我管理
举一反三
- 下列说法符合学前儿童自我评价的特点是哪些?() A: 儿童会从具体事实出发来进行自我评价 B: 儿童会过高评价自己 C: 儿童最初的自我评价具有理智成分 D: 儿童进行自我评价时常带有主观情绪性
- 儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（）。 A: 自我评价的萌芽 B: 自我体验的萌芽 C: 自我控制的萌芽 D: 自我意识的萌芽
- 小新说自己是个好孩子，问他：为什么觉得自己是个好孩子呢？小新说：因为我吃饭吃得快。这个案例主要说明： A: 儿童自我评价往往偏高 B: 儿童自我评价主观性强 C: 儿童自我评价依从性强 D: 儿童自我评价依据较为表面
- 自我评价是自我意识的核心，自我评价能力的发展是自我意识发展的重要标志。请问：儿童的自我评价有什么特点？
- 自我评价是儿童（）发展的主要成分和标志。 A: 自我概念 B: 自我描述 C: 自我体验 D: 自我意识