学生管理的终极目的是（）。
A: 学业成功
B: 人性完善
C: 适应社会
D: 身心健康
A: 学业成功
B: 人性完善
C: 适应社会
D: 身心健康
举一反三
- 学生管理的终极目的是（）。 A: 学业成功 B: 人性完善 C: 适应社会 D: 身心健康
- 学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。 A: 条件 B: 任务 C: 途径 D: 结果
- 学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。 A: 条件 B: 任务 C: 途径 D: 结果
- 作为学生，最主要的权利是（）。 A: 隐私权 B: 身心健康权 C: 人格尊严权 D: 受教育权
- 教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记属于侵犯学生的（）。 A: 隐私权 B: 身心健康权 C: 人身自由权 D: 受教育权