学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
A: 条件
B: 任务
C: 途径
D: 结果
A: 条件
B: 任务
C: 途径
D: 结果
举一反三
- 学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。 A: 条件 B: 任务 C: 途径 D: 结果
- 教育心理学研究的对象是（）。 A: 学生的学习 B: 教师的教学 C: 学与教 D: 教育与环境
- “你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学生的学生中具有（）。 A: 主体性 B: 客体性 C: 被动性 D: 强制性
- （）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。 A: 教育目的 B: 教育内容 C: 教育方针 D: 教育目标
- 教育学的研究对象是（）。 A: 教育现象和教育问题 B: 教育规律 C: 教育原则 D: 教育技术