苏霍姆林斯基说,“教师劳动创造性的最重要特征之一是他的工作对象---儿童经常在变化,永远是新的,今天同昨天就不一样。教师不可能采用循环往复的方法对待每届学生,不可能采用一成不变的方法对待每个学生而收到良好的教育教学效果”。这说明教师劳动具有()
A: 创造性
B: 长期性
C: 示范性
D: 复杂性
A: 创造性
B: 长期性
C: 示范性
D: 复杂性
举一反三
- 苏霍姆林斯基说，“教师劳动创造性的最重要特征之一是他的工作对象---儿童经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样。教师不可能采用循环往复的方法对待每届学生，不可能采用一成不变的方法对待每个学生而收到良好的教育教学效果”。这说明教师劳动具有（ ）
- 苏霍姆林斯基说，“教师劳动创造性的最重要特征之一是他的工作对象---儿童经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样。教师不可能采用循环往复的方法对待每届学生，不可能采用一成不变的方法对待每个学生而收到良好的教育教学效果”。这说明教师劳动具有（）
- 苏霍姆林斯基说，“教师劳动创造性的最重要特征之一是他的工作对象---儿童经常在变...的教育教学效果”。这说明教师劳动具有（
- 苏霍姆林斯基认为，教师的工作对象儿童经常在变化永远是新的，这要求教师的工作具（） A: 创造性 B: 专业性 C: 重复性 D: 长期性
- 教师在上课时经常需要“随机应变”，说明教师的劳动具有( ) A: 创造性 B: 长期性 C: 示范性 D: 延时性 E: 复杂性