中国大学MOOC: 每次布置作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法( )。
举一反三
- 中国大学MOOC: 某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()
- 某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()
- 某中学张老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法
- 每次布置作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法( )。 A: 合理，可以提高教学效率 B: 不合理，教师应该认真批改作业 C: 合理，可以促进学生自学 D: 不合理，增加了学生的课业负担
- 每次布置作业后,都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法 A: 合理，可以促进学生自学 B: 合理，可以提高教学效率 C: 不合理，教师应该认真批改作业 D: 不合理，增加了学生的课业负担