每次布置作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法( )。
A: 合理，可以提高教学效率
B: 不合理，教师应该认真批改作业
C: 合理，可以促进学生自学
D: 不合理，增加了学生的课业负担
A: 合理，可以提高教学效率
B: 不合理，教师应该认真批改作业
C: 合理，可以促进学生自学
D: 不合理，增加了学生的课业负担
举一反三
- 每次布置作业后,都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法 A: 合理，可以促进学生自学 B: 合理，可以提高教学效率 C: 不合理，教师应该认真批改作业 D: 不合理，增加了学生的课业负担
- 每次布置作业后,都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法 A: 合理，可以促进学生自学 B: 合理，可以提高教学效率 C: 不合理，教师应该认真批改作业 D: 不合理，增加了学生的课业负担
- 某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法( )。 A: 合理，可以提高教学效率 B: 不合理，教师应认真批改作业 C: 合理，可以促进学生自学 D: 不合理，增加了学生课后负担
- 【2017郑州惠济区】曾老师每次的课后作业,都是在下次课前公布答案让学生自己核对。这一做法( ) A: 合理,可以提高教学效率 B: 不合理,教师应认真批改作业 C: 合理,可以促进学生自学 D: 不合理,增加了学生课后负担
- 中国大学MOOC: 每次布置作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法( )。