到春秋战国时期，“（）”作为一种新兴的教育组织形式开始发展起来，出现了一批大师，如孔子、墨子、孟子、荀子等。
A: A公学
B: B国子监
C: C太学
D: D私学
A: A公学
B: B国子监
C: C太学
D: D私学
举一反三
- 到春秋战国时期，“（）”作为一种新兴的教育组织形式开始发展起来，出现了一批大师，如孔子、墨子、孟子、荀子等。 A: A公学 B: B国子监 C: C太学 D: D私学
- 春秋战国时期教育的发展表现在 A: 私学发达，官学、私学开始并存。 B: 吸引大量留学生。 C: 出现最早的教育专著。 D: 出现大批私学大师。
- 下列关于中国古代教育的叙述正确的是（ ） A: 春秋战国时期，私学开始发展为一种新兴的教育组织形式，出现了一批民间私学大师。 B: 西汉中国已有专门传授知识、研究学问的太学，它是当时的最高学府。 C: 南朝宋文帝时，在京师设立四学：儒学、史学、玄学、文学，称为“四学制”，打破了儒家一统教育的状况。 D: 唐代中央设立国子监，具有双重性质，既是大学，又是教育行政管理机构。
- 战国末年有一位大师到楚国招生讲学，这位大师是？ A: 孔子 B: 孟子 C: 墨子 D: 荀子
- 春秋战国时期,教育最重要的事件就是的官学衰落和私学的兴起。当时的__1__、墨子、孟子、__2__等都是著名的民间私学大师。