小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者小李通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。小李决定先让小方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。小李的介入策略主要依据了（）。
A: A精神分析理论
B: B认知行为理论
C: C社会学习理论
D: D存在主义理论
A: A精神分析理论
B: B认知行为理论
C: C社会学习理论
D: D存在主义理论
举一反三
- 小赵平时说话流畅，但一到了人多或者比较正式的场合，说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者通过与小赵的接触了解到，小赵认为在人多的场合说话必须不能出错，否则会被人嘲笑。社会工作者决定先让小赵接受这样的观点：人在说话时难免会犯些小错误，不必过分在意。社会工作者的介入策略主要依据了( )。 A: 精神分析理论 B: 认知行为理论 C: 社会工作理论 D: 存在主义理论
- 小李发现他的好朋友小方最近一段时间少言寡语,长时间泡在网吧打游戏聊天,学校的学业也无暇关心。小李可以如何帮助小方(<br/>)。 ①了解小方最近是否遭遇了什么挫折②和学校的心理老师联系,请心理老师帮助小方 ③常常主动邀请小方和自己一起参加其他娱乐活动,如打篮球等④多和小方聊聊天 A: ①② B: ①②③ C: ①②④ D: ①②③④
- 小王跟小李是好朋友，昨天小王生气了，所以（ ） A: 她不跟小李说话。 B: 她没跟小李说话。 C: 她不跟小李说话了。 D: 她没跟小李说话了。
- 小李发现他的好朋友小方最近一段时间少言寡语,长时间泡在网吧打游戏聊天,学校的学业也无暇关心.小李可以如何帮助小方( ) A: ab B: abc C: abd D: abcd
- 小方是一名即将毕业的大学生，毕业后他打算留在北京，其父母一致反对并要求他回家找工作，为此父母经常打电话催他。小方为此非常烦恼，前来寻求学校社会工作者帮助，社会工作者的适当做法是（）。 A: 劝说小方接受父母的意见 B: 支持小方留在北京 C: 促进小方与父母沟通 D: 说服父母支持小方的决定