网络学习与传统的课堂学习相比，其优势在于（）
A: 它超越了有限的课本知识容量，将整个网络作为学习可供参考的资源
B: 它超越了有限的技术实体——黑板+粉笔，为学习者提供了多种多样的媒介与交互形式
C: 它超越了时空限制，使学习可以随时随地发生
D: 它扩展了学习者可以依赖的学习伙伴，网络上任何一个人都可以作为学习者进行交谈的对象。
A: 它超越了有限的课本知识容量，将整个网络作为学习可供参考的资源
B: 它超越了有限的技术实体——黑板+粉笔，为学习者提供了多种多样的媒介与交互形式
C: 它超越了时空限制，使学习可以随时随地发生
D: 它扩展了学习者可以依赖的学习伙伴，网络上任何一个人都可以作为学习者进行交谈的对象。
举一反三
- 网络学习与传统的课堂学习相比，其优势在于（）
- 一方面,数字化教学使教学资源得以全球共享;另一方面,它拓展了学习者的学习时间和空间,人们可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校学习
- 关于在线信息下载的移动学习模式,以下理解错误的是() A: 它是基于短信息的移动学习模式的延伸 B: 它有效地避免因网络对学习者产生的负面影响 C: 它使学习者可以在脱机环境下学习 D: 它使学习者摆脱时间、地点的限制
- 下列说法哪一项是错误的( ) (单选题) A: 混合式学习的教学策略需要多种学习理论的指导,以适应不同的学习者、不同类型的学习目标、不同学习空间和不同学习资源的要求 B: 混合式学习的资源来自于不同的媒介,可以是来源于印刷品、光盘、磁带、手机、互联网等。通过混合这些资源,学习者可以完成不同的学习任务 C: 由于混合式学习混合了传统面对面的教学和e-learning,因此学习者不但可以在真实的教室、图书馆等传统环境中进行学习,也可以在各种网络环境下进行学习 D: 学习者在学习过程中,可以采取多种方式进行学习,可以是上课听教师讲解,可以是自主学习、探究学习、协作学习等
- 【多选题】下面哪些学习场景体现了慕课(MOOC)学习的优越性_______ A. 慕课的教学视频时间短，有利于学习者集中注意力学习 B. 慕课视频中的小测验，可以让学习者得到及时反馈 C. 慕课利用社交网络的形式，更方便开展学习交流 D. 慕课不仅提供了学习资源，而且支持整个的学习过程