由于发音方法不对，语音接近正确的发音，但听起来不完全正确，这属于（）。
A: A声调错误
B: B口吃
C: C替代音
D: D歪曲音
A: A声调错误
B: B口吃
C: C替代音
D: D歪曲音
举一反三
- 构音障碍的矫治步骤一般为（）。 A: 调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣 B: 分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音 C: 找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误 D: 稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范－协调发音
- 构音异常不包括（） A: 替代音 B: 口吃 C: 歪曲音 D: 省略音
- 替代音、歪曲音、省略音、添加音、声调错误和整体性的语音不清，都属于（） A: 构音异常 B: 发声异常 C: 语言发展异常 D: 流畅度异常
- 「す」的发音,介于汉语“思[si]”与“苏[su]”之间。完全发“思”或发“苏”的音，都不太对。但整体而言，它的发音听起来更接近“思[si]”，只是嘴唇要放松一些。 A: 正确 B: 错误
- 语音阶段的教学要求是“学生汉语普通话的声母、韵母、声调的发音完全正确。” A: 正确 B: 错误