行为主义学习理论的基本观点是把学习看作“刺激-反应”之间联结的强化
√
举一反三
- 行为主义学习理论把人的学习看作由“刺激——反应——强化”间的联结过程。
- 行为主义学习理论认为学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。()
- 学习被看作是明显的行为改变的结果，是刺激和反应的联结，是能够由强化形成的。这是对下列哪一理论的解释？ A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论
- 认为学习是指刺激-反应之间联结的加强的学习理论是（）。 A: 行为主义 B: 认知主义 C: 人本主义 D: 关联主义
- 下列关于行为主义学习理论的描述，正确的是 A: 行为主义学习理论坚持用实验的方法对学习行为进行研究 B: 行为主义学习理论重视学习的内因，重视人的外在行为反应 C: 行为主义学习理论把人和动物的学习等同起来，忽视了人的学习的社会性和主观能动性 D: 行为主义学习理论把人的所有思维都看作是由“刺激-反应”间的联结形成
内容
- 0
行为主义学习理论的主要观点是： A: 学习是行为的结果。 B: 强调认识来源于外部刺激。 C: 学习被看作刺激—反应—强化间的联结。 D: 人的认识来自外部刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。
- 1
环境和条件(如刺激和影响行为的强化)是学习的两个重要因素,学习被看作是明显的行为改变的结果,是能够由选择性强化形成的。这是()的观点。 A: 认知主义学习理论 B: 行为主义学习理论 C: 建构主义学习理论
- 2
行为主义学习理论把学习行为描述为“刺激－反应”（S-R）过程
- 3
行为主义学习理论的主要观点包括()。 A: 学习是刺激与反应的联结 B: 学习不是刺激与反应的联结，而是认知结构的重新组织 C: 学习过程是一种渐进的“尝试与错误修正”的过程 D: 强化是学习成功的关键
- 4
下面哪些观点是行为主义的观点: A: 以学生为中心 B: 学习的起因在于对外部刺激的反应 C: 学习是刺激和反应的联结，是能够强化形成的。 D: 强化理论