通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（）。
A: 赞科夫
B: 马卡连科
C: 凯洛夫
D: 苏霍姆林斯基
A: 赞科夫
B: 马卡连科
C: 凯洛夫
D: 苏霍姆林斯基
A
举一反三
内容
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____被誉为“教育思想泰斗”。 A: 赞科夫 B: 巴班斯基 C: 苏霍姆林斯基 D: 凯洛夫
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提出“高难度、高速度”教学原则的教育家是______ A: 赞科夫 B: 凯洛夫 C: 维果茨基 D: 乌申斯基
- 2
提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（） A: 凯洛夫 B: 苏霍姆林斯基 C: 马卡连柯 D: 赞可夫
- 3
提出高难度、高速度等五条教学原则的前苏联心理学家、教育家是______ A: 维果茨基 B: 凯洛夫 C: 赞科夫 D: 巴班斯基
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“可教育性”的概念是由哪位教育家提出的？ A: 赞科夫 B: 凯洛夫 C: 巴班斯基 D: 苏霍姆林斯基