陶行知先生认为：“私德不讲究的人，每每就是成为妨碍公德的人，所以一个人的私德更是要紧，私德更是公德的要本。”梁启超也指出：“断无私德浊下，公德可以袭取者。”由此可见（）。
A: 私德涵养对于公德建设具有十分重要的意义
B: 我们应把自己的私德建立起来，建筑起“人格长城”来
C: 私德的过分发达必然导致公德的弱化
D: 个人品德提高了，就可以“内德于己，外德于人”，促进社会道德进步
A: 私德涵养对于公德建设具有十分重要的意义
B: 我们应把自己的私德建立起来，建筑起“人格长城”来
C: 私德的过分发达必然导致公德的弱化
D: 个人品德提高了，就可以“内德于己，外德于人”，促进社会道德进步
举一反三
- 智慧职教: 陶行知先生认为：“私德不讲究的人，每每就是成为妨碍公德的人，所以一个人的私德更是要紧，私德更是公德的要本。”梁启超也指出：“断无私德浊下，公德可以袭取者。”由此可见
- 智慧职教: 陶行知先生认为：“私德不讲究的人，每每就是成为妨碍公德的人，所以一个...断无私德浊下，公德可以袭取者。”由此可见
- 新时代大学生应当做到明()、守()、严()。 A: 公德大德私德 B: 大德私德公德 C: 私德大德公德 D: 大德公德私德
- 专技天下: 章太炎(1869～1936年)先生认为，“优于私德者亦必优于公德，薄于私德者亦必薄于公德”。（ ）
- 修德,要求大学生加强道德修养,注重道德实践。要想其才方能用得其所就要一个人做到。 A: 明大德、守公德、严私德 B: 明公德、守大德、严私德 C: 明私德、守公德、严大德 D: 明大德、守私德、严公德