德育、智育、体育和美育均是全面发展教育的构成主体,下列关于各育的说法正确的有()。
A: 各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的
B: 在全面发展教育中,各育不可分割,但可以相互代替
C: 各充都有独立发展的可能,不需要其他各充与之协调
D: 在教育中把各育结合起来是有必要的,也是可能和可行的
A: 各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的
B: 在全面发展教育中,各育不可分割,但可以相互代替
C: 各充都有独立发展的可能,不需要其他各充与之协调
D: 在教育中把各育结合起来是有必要的,也是可能和可行的
举一反三
- .关于“全面发展教育”理解错误的一项是（ ） A: 分为德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面 B: 各育都有特定的价值，应该坚持五育并重 C: 德智体美各育在人发展的各个时期和阶段，都应该同时、同程度地发展 D: 全面发展教育的目的是实现人的全面、完整、和谐的发展。
- 关于体育在身心发展中的地位和作用，说法不正确的是（） A: 全面发展教育的基础 B: 为人的全面发展提供物质前提 C: 促进各育发展 D: 在五育中起灵魂与统帅作用
- 实施全面发展教育就是要德智体美劳各育平均发展。 A: 正确 B: 错误
- 7.要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（） A: 学生德智体平均发展 B: 以发展智育为主，兼顾发展其他各育 C: 以发展德育为主，兼顾发展其他各育 D: 以教学为主，全面安排，面向全体，因材施教
- 把德育视为全面发展教育组成部分之一，同智育、体育、美育、劳动技术教育居于同等重要的地位，这种认识，可概括为各育平等的教育地位观。（)