教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意。这属于提问功能中的（）
A: 激发学习动机，集中注意力
B: 提示学习重点
C: 启发学生思维
D: 培养学生参与能力
A: 激发学习动机，集中注意力
B: 提示学习重点
C: 启发学生思维
D: 培养学生参与能力
举一反三
- 教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意。这属于提问功能中的
- 不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会。这属于提问功能中的（ ）。 A: 培养学生参与能力 B: 提示学习重点 C: 启发学生思维 D: 激发学习动机，集中注意力
- 不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的（）。 A: A激发学习动机，集中注意力 B: B提示学习重点 C: C启发学生思维 D: D培养学生参与能力
- 不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的（）。 A: A激发学习动机，集中注意力 B: B提示学习重点 C: C启发学生思维 D: D培养学生参与能力
- 提问的功能主要体现在（） A: 激发学习动机，集中注意力 B: 启发学生思维 C: 培养学生参与能力 D: 实现师生互动交流，活跃课堂气氛