幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立即说：“这是大炮”。这是无意想像的什么特点（）。
想像的主题不稳定
举一反三
- 幼儿正在画“雨伞”,听到别人说:“这像雨伞吗?”他立刻说:“这是大炮。”这反映了儿童的想象( )。
- 幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像（）。 A: 受情绪和兴趣的影响 B: 主题不稳定 C: 内容零散 D: 以想像过程为满足
- 幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像（）。 A: A受情绪和兴趣的影响 B: B主题不稳定 C: C内容零散 D: D以想像过程为满足
- 幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗?”他立刻说；“这是大炮。”这反映了儿童的想象（）。 A: 受情绪和兴趣的影响 B: 主题不稳定 C: 内容零散 D: 以想象过程为满足
- 幼儿正在画“汽车”,听别人说,“这像汽车吗?”他立刻说,“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿
内容
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幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说“我画的是房子。”这一现象表明幼儿()。 A: 以想象过程为满足 B: 想象的内容零散、无系统 C: 想象的主题不稳定 D: 想象受兴趣的影响
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一个幼儿正在画画，听到别人说去玩游戏时，仍能不受干扰并坚持把画画完，这是（）
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在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“工人”，和小朋友们一起“包糖果”。这是无意想像的什么特点（）。
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在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想像：“最后又把小鸡救回来了”。这是无意想像的什么特点（）。
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在日本，便利店会在门口放置雨伞，这是不安全的。