幼儿正在画“汽车”,听别人说,“这像汽车吗?”他立刻说,“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿
想象的主题不稳定
举一反三
- 幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说“我画的是房子。”这一现象表明幼儿()。 A: 以想象过程为满足 B: 想象的内容零散、无系统 C: 想象的主题不稳定 D: 想象受兴趣的影响
- 幼儿正在画“雨伞”,听到别人说:“这像雨伞吗?”他立刻说:“这是大炮。”这反映了儿童的想象( )。
- 幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立即说：“这是大炮”。这是无意想像的什么特点（）。
- 幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗?”他立刻说；“这是大炮。”这反映了儿童的想象（）。 A: 受情绪和兴趣的影响 B: 主题不稳定 C: 内容零散 D: 以想象过程为满足
- 幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像（）。 A: 受情绪和兴趣的影响 B: 主题不稳定 C: 内容零散 D: 以想像过程为满足
内容
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幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像（）。 A: A受情绪和兴趣的影响 B: B主题不稳定 C: C内容零散 D: D以想像过程为满足
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小青正在画“花朵”，听到妈妈说：“这像花朵吗？”她立刻说画的是太阳，这一现象表明小青（）。 A: B: 想象夸张且与现实混淆 C: D: 想象系统零散无系统 E: F: 想象主题不稳定 G: H: 想象受兴趣的影响
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幼儿听妈妈说:“看那个女孩长得多甜!”他问:“妈妈,你舔过她吗?”这反映出幼儿()
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幼儿愿意主动投入意愿画活动很大程度说明了美术活动的成功
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有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车！”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。这反映幼儿想象的（）特点。