独立教育学诞生的标志是:
A: 洛克的《教育漫话》
B: 纽曼的《大学的理想》
C: 康德的《论教育》
D: 赫尔巴特的《普通教育学》
A: 洛克的《教育漫话》
B: 纽曼的《大学的理想》
C: 康德的《论教育》
D: 赫尔巴特的《普通教育学》
举一反三
- 教育学成为一门独立学科，以（ ）的发表为标志。 A: 夸美纽斯《大教学论》 B: 康德《康德论教育》 C: 洛克《教育漫话》 D: 赫尔巴特《普通教育学》
- 教育学作为一门独立学科的标志是() A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 洛克的《教育漫话》 D: 杜威的《民本主义与教育》
- 最早对班级授课制从理论上加以阐述的教育著作是（）。 A: 洛克《教育漫话》 B: 夸美纽斯《大教学论》 C: 《学记》 D: 赫尔巴特《普通教育学》
- 赫尔巴特的教育代表作是 。 A: 《大教学论》 B: 《普通教育学》 C: 《教育漫话》 D: 《教育论》
- 在西方,通常认为科学教育学形成的标志是()。 A: 赫尔巴特的《普通教育学》 B: 洛克的《教育漫话》 C: 杜威的《民主主义与教育》 D: 夸美纽斯的《大教学论》