使学生掌握知识是促使其更好发展的最终目的。
错
举一反三
内容
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提问技能是教师运用提出问题，以及对学生回答的反应的方式，以促使学生参与学习，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识，发展能力的一类教学行为。（ ）
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（）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。
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（ ）是教师在教学活动中通过一定方式向学生质疑，促使学生参与教学活动，了解学生的学习状态，启发学生思维，并通过学生解决问题，达到使学生理解和掌握知识，发展能力的教学行为活动方式。
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下列对掌握知识与发展智力的关系理解正确的是（）。 A: 掌握知识是发展智力的基础 B: 掌握知识是为了发展智力 C: 发展智力是掌握知识的重要条件 D: 二者统一于学生的发展
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在自主学习中，学生对知识的（）是整个学习的最终目的。 A: 意义建构 B: 理解 C: 掌握 D: 识记