在一堂科学课上,教师导入时说“老师今天给大家带来一个魔术”,并引导学生观察马铃薯在1号烧杯里沉下去而在2号烧杯里浮上来了,从而引出“马铃薯在水中是沉还是浮”这一课题,这属于何种导入方式()
A: 谈话导入
B: 游戏导入
C: 魔术导入
D: 演示实验导入
A: 谈话导入
B: 游戏导入
C: 魔术导入
D: 演示实验导入
举一反三
- 一堂科学课上,教师导入时说“老师今天给大家带来一个魔术”,并引导学生观察马铃薯在1号烧杯里沉下去而在2号烧杯里浮上来了,从而引出“马铃薯在水中是沉还是浮”这一课题,这属于何种导入方式()
- 口语交际课《观察蔬菜、水果,招待客人》,老师挎着一个盛着蔬菜水果的篮子走进教室,还和另一个老师来了一段对话,属于()方式的导入 A: 复习导入 B: 直接导入 C: 演示导入 D: 故事导入
- 上课后老师给大家讲了一个新闻故事,从而导入新课,这种导入类型是() A: 直观演示 B: 开门见山 C: 事例导入 D: 设疑置疑
- 杨老师在给小学低年级学生上课时用“击鼓传花”的方式导入新课。该教师运用的导入方式是（ ）。 A: A.故事导入 B: B.经验导入 C: C.游戏导入 D: D.直观导入
- 上课后老师给大家讲了一个新闻故事，从而导入新课，这种导入类型是（）。