一堂科学课上,教师导入时说“老师今天给大家带来一个魔术”,并引导学生观察马铃薯在1号烧杯里沉下去而在2号烧杯里浮上来了,从而引出“马铃薯在水中是沉还是浮”这一课题,这属于何种导入方式()
举一反三
- 在一堂科学课上,教师导入时说“老师今天给大家带来一个魔术”,并引导学生观察马铃薯在1号烧杯里沉下去而在2号烧杯里浮上来了,从而引出“马铃薯在水中是沉还是浮”这一课题,这属于何种导入方式() A: 谈话导入 B: 游戏导入 C: 魔术导入 D: 演示实验导入
- 上课后老师给大家讲了一个新闻故事，从而导入新课，这种导入类型是（）。
- 中国大学MOOC:"直观导入是教师在讲授新课题之前，先引导学生观察直观教具，再从观察中提出问题，导入新课。下面不属于直观教具的是（ ）";
- 在一次语文课上,王老师从上学期学过的《小壁虎借尾巴》一文中引出“尾巴”一词,通过谈尾巴的作用,吸引了学生的注意力,从而自然地导入新课《松鼠的尾巴》。王老师所用的导入方法为 A: 复习导入 B: 情境导入 C: 悬念导人 D: 直接导入
- 上课后老师给大家讲了一个新闻故事,从而导入新课,这种导入类型是() A: 直观演示 B: 开门见山 C: 事例导入 D: 设疑置疑